Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología 1º de Secundaria
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Objetivo PDA: Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e Inclusión

• El docente recibirá a los estudiantes y los invitará a formar equipos diversos, cuidando que todos los alumnos participen (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje y ritmos de trabajo).


• Se planteará la siguiente pregunta para discusión breve:
  “¿Por qué creen que es importante ponerse de acuerdo en la manera de explicar instrucciones cuando queremos construir o cuidar algo juntos?”


• Los alumnos responderán de manera oral o escrita, y se fomentará la participación voluntaria, asegurando que quienes tengan barreras de comunicación puedan expresarse por otros medios (dibujos, señas, voz baja, etc.).

Vinculación con el contexto ambiental

• Se presentará una breve situación problemática local:
  “En la secundaria, algunos alumnos quieren construir un jardín ecológico, pero han notado que hay confusión sobre cómo reciclar y cuidar el espacio, porque no todos entienden las mismas instrucciones.”


• Se plantea el reto de la sesión: Descubrir cómo el lenguaje técnico y ponerse de acuerdo ayuda a resolver problemas reales, como el cuidado ambiental.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**Exploración ac