Estudio de los números

Ade Hernández
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números (Números naturales hasta cinco cifras)
Objetivo de aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cinco cifras; identifica regularidades en los números.


ENFOQUE:
Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, apropiación de las culturas (lectura y escritura interdisciplinar), desarrollo de habilidades matemáticas.


SECUENCIA DIDÁCTICA



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve charla dirigida para conectar con el contexto cotidiano de los estudiantes.

    • Pregunta detonadora de indagación:
      "¿Dónde vemos números grandes en nuestra vida diaria? ¿Por qué creen que es importante saber cómo leerlos y escribirlos?"

    • Registro de respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de contextos: números en cuentas, fechas históricas mexicanas, población de ciudades, distancias, precios.

    • Lectura breve de un fragmento sobre una cultura originaria mexicana (ejemplo: los números mayas y su sistema vigesimal). Se pide a un alumno voluntario que lea un párrafo y después se discute: "¿En qué se parecen o se diferencian estos números a los que usamos hoy?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Situación problema real: Se presenta a los grupos una tabla con datos de población de cinco ciudades mexicanas y algunos datos históricos de México de hasta cinco cifras.
      Ejemplo:
      Ciudad A: 12,345 habitantes
      Ciudad B: 9,876 habitantes
      Año importante: 1910 (Inicio de la Revolución Mexicana