Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2° de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones y responsabilidades de las autoridades, familia, escuela y comunidad para la convivencia, resolución de conflictos y cumplimiento de normas, de manera participativa y pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Igualdad de género, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Rezago educativo
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza las responsabilidades de las autoridades de su escuela y comunidad, los asuntos que atienden, las acciones que realizan, cómo conocen las necesidades comunitarias, cómo toman decisiones, cómo intervienen ante los conflictos y cuál es su papel en la construcción y el cumplimiento de acuerdos y normas; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación y diagnóstico

• Saludo incluyente a niñas, niños y personas presentes, resaltando que todas y todos tienen voz y derecho a participar.


• Presentar el propósitode la sesión: "Hoy vamos a descubrir juntos quiénes nos ayudan a vivir mejor en nuestra escuela y comunidad, cómo lo hacen, y qué podemos hacer todas y todos para ayudarnos mutuamente."


• Explicar brevemente que el rezago educativo es cuando algunas niñas y niños no pueden aprender al mismo ritmo por diferentes razones, y que entre todas y todos podemos ayudar a que nadie se quede atrás.


• Preguntar:
  
  
  • ¿Quiénes ayudan a organizar la escuela?
  
  
  • ¿Quiénes toman decisiones importante