La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 1

Grado: Primero de Primaria (6 a 8 años)
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: La comunidad y mi escuela
Enfoque: Interculturalidad crítica, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos ubiquen algunos referentes del lugar donde viven y donde se encuentra su escuela, mediante la exploración de la comunidad, fortaleciendo la lectoescritura desde una perspectiva intercultural crítica.

Propósito de la sesión

Reconocer la diversidad cultural de la comunidad y la escuela, apropiando elementos culturales propios y de otros, a través de la lectura, la escritura y el diálogo, y generar un producto útil para la comunidad escolar.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y activación:
  Saludo cálido y breve plática sobre cómo llegaron a la escuela hoy.
  Pregunta detonadora:
  ¿Qué palabras usarían para describir el camino de su casa a la escuela?


• Presentación del objetivo:
  Plantear el objetivo de conocer y compartir cómo es la comunidad y el espacio de la escuela.


• Motivación intercultural:
  Invitar a los alumnos a pensar si otros compañeros viven en lugares diferentes, y reflexionar sobre las diferencias y similitudes, reconociendo la riqueza cultural.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: Mapa colectivo de la comunidad
  Cada niño menciona un referente importante de su camino a la escuela (parque, tienda, iglesia, mu