Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Sara Medina- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 DE 2
Materia: Formación Cívica y Ética (3º de Secundaria)
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Duración: 50 minutos
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo (habilidades socioemocionales y de comunicación)
Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.
Fase 1. INICIO (10 minutos)
1. Actividad detonadora (5 minutos):
El docente proyecta en el pizarrón dos imágenes o breves extractos de noticias:
- Una sobre una manifestación pacífica en favor de derechos ciudadanos en México.
- Otra sobre una protesta de jóvenes indígenas en otro país, exigiendo representación política.
2. Pregunta guía: (5 minutos)
- ¿Por qué las personas deciden organizarse para defender sus derechos?
- ¿Qué papel juegan las instituciones y organizaciones en estos procesos?
Pida a los alumnos IMPRESIONES ESCRITAS breves (2 min) sobre qué instituciones conocen que representan a la ciudadanía en México y el mundo.
Propósito:
Atraer la atención partiendo de la actualidad, promover la toma de conciencia sobre la diversidad cultural y política y activar conocimientos previos.
Fomenta la apropiación de la cultura política y la lectura de realidades diversas.
Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)
1. Presentación del problema central (5 minutos):
“El Comité Estudi