Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
Eje Temático: Figuras geométricas y sus características
Grado: 2º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, atención a habilidades matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica interdisciplinar

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1
Introducir el concepto de polígono y sus características (lados y vértices) a partir de la experimentación, la observación y la creatividad, propiciando la construcción de triángulos y cuadriláteros sobre retículas de puntos y fomentando el pensamiento crítico a través del análisis de sus diferencias y semejanzas, integrándolo con elementos de las artes visuales.

MATERIALES

• Retículas impresas de puntos (una hoja por alumno)


• Palillos de madera de colores


• Plastilina o masilla


• Hojas blancas y crayones


• Proyector o láminas con imágenes de figuras geométricas


• Pizarrón y marcadores

SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVACIÓN (10 minutos)

1. Inicio curioso:
   El docente muestra una caja misteriosa y pregunta: ¿Qué formas creen que hay adentro? Saca lentamente distintas figuras planas (triángulo, cuadrado, pentágono, hexágono y octágono) hechas en cartulina de colores y las coloca en la mesa.

   
   



2. Observación y diálogo inicial:
   Pide a los alumnos observar las figuras y, en equipos pequeños, dial