Explorar y descubrir figuras, construir composiciones, experienciar sus usos en arte y matemáticas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Figuras geométricas y sus características
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Indagación y Exploración de Figuras Geométricas
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.

Momento de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • El docente presenta una caja sorpresa con diferentes objetos cotidianos (por ejemplo: tapaderas de frascos, cajas pequeñas, monedas, botones).
  
  
  • Se invita a los alumnos a observar, tocar y describir los objetos en pequeños grupos.
  
  
  • Preguntas detonadoras:
    
    
    • ¿Tienen forma de algo que ya conozcan?
    
    
    • ¿Las formas tienen nombre?
    
    
    • ¿Dónde han visto figuras similares en la vida diaria o el arte?
    
    
    
    
  
  
  
  



• Planteamiento del reto:

  
  
  
  
  • “Hoy vamos a descubrir, como artistas y matemáticos, las figuras que se esconden en nuestro salón y cómo pueden transformarse en muchas otras, usando el ingenio y la creatividad.”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada (indagación):
  
  
  • Repartir a cada equipo un tangram y un geoplano (pueden ser físicos o virtuales).
  
  
  • Solicitar a los alumnos que, a partir del material entregado, identifiquen las figuras que pueden formar (triángulos, cuadrados, rectángulos, rombos).
  
  
  • Desafío: