Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Grado: Primaria 1º
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Enfoque: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Comprensión lectora
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios

ACTIVIDADES DE LA SESIÓN 1

1. Actividad de inicio (10 minutos): Explora tu comunidad

• Dinámica de activación:
  Los alumnos se sientan en círculo. El docente inicia una conversación preguntando:
  ¿Qué objetos, lugares, personas o animales son importantes en nuestra comunidad (barrio, pueblo, colonia)?
  Se van recogiendo respuestas de manera libre, usando imágenes ilustrativas (impresas o en proyector) si es posible, relacionadas con la diversidad cultural de la zona (mercado, iglesia, río, parque, animales locales, personas de distintas edades y orígenes, artesanías, etc).


• Interculturalidad crítica:
  El docente enfatiza el valor de las diferencias y similitudes en las descripciones, mencionando cómo en otras comunidades de México o del mundo pueden existir objetos, lugares o seres vivos distintos o similares y todos forman parte de la riqueza cultural.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos): Leer, observar y describir

• Lectura breve:
  El docente selecciona y lee en voz alta un fragmento breve (4-5 oraciones) de un cuento tradicional indígena mex