Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Vinculación interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):

Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los niños en círculo y comparte brevemente la importancia de conocer y expresar nuestras emociones y experiencias.

  
  



• Motivación lectora:
  Presenta un cuento corto ilustrado relacionado con emociones (por ejemplo, “El monstruo de colores” o un cuento tradicional de la comunidad). Al leer, utiliza gestos y voces llamativas. Haz preguntas abiertas para activar el pensamiento crítico:

  
  
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente el personaje?
  
  
  • ¿Han sentido algo similar?
  
  
  • ¿Qué hicieron en esa situación?
  
  
  
  



• Conexión cultural:
  Menciona cómo en diferentes culturas, las personas expresan sus emociones de manera diferente y todos debemos respetar esas formas de expresión.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de recursos gráficos y artísticos:
  Muestra diferentes materiales: crayones, hojas, colores, recortes, papel de colores, materiales reciclados, etc.
  Explica que cada niño podrá elegir los materiales que prefiera para expresar una emoci