Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Janice De Cristal Montero
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica - Sesión 1 de 2


Contenido:
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Grado:
Primaria 1º (6 a 8 años)


Duración:
45 minutos


Objetivo (PDA):
Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.


Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias y Formación Cívica y Ética
Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico



Secuencia Didáctica


1. Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Sensibilización: "La Caja Misteriosa"

    • El docente presenta una caja decorada que tiene dentro imágenes y pequeños objetos (hojas, piedras, un vaso de agua, flores).

    • Guiar a los niños para que, uno por uno y con los ojos tapados, saquen un objeto y lo describan: ¿Cómo se siente? ¿Qué creen que es? ¿Les gusta?

    • Preguntar: ¿De dónde vienen estos objetos? ¿Para qué nos sirven las plantas, el agua, las piedras?

    • Incluir imágenes y objetos que sean reconocibles para niños con discapacidad visual o auditiva y permitir asistencia de compañeros.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Situación Problemática: "El Parque Descuidado"

    • Presentar la historia breve de un pequeño parque donde hay basura, plantas maltratadas, y algunos animales alejados.

    • Preguntar: ¿Qué está pasando en este parque? ¿Quién vive ahí además de las personas? ¿Cómo creen que se sienten las plantas y los animales de este lugar?

    • Formar equipos pequeñ