Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica Sesión 1 de 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Materia: Historia (integración con Formación Cívica y Ética en la dimensión de violencia)
Contenido: Historia de la vida cotidiana: Cambios en el tiempo y espacio ocurridos en la comunidad.
Eje articulador: Indagación en fuentes para comprender la transformación de viviendas, trabajos y áreas verdes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Propósito de aprendizaje (PDA)

Que los alumnos indaguen en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios en la vida cotidiana de su comunidad (viviendas, trabajos, áreas verdes) y reflexionen sobre cómo estos cambios pueden relacionarse con problemas como la violencia y la búsqueda de comunidad pacífica e igualitaria.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Actividad de inicio: “¿Cómo era antes mi comunidad?” (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Todos los niños y niñas se sientan en círculo. La maestra muestra una imagen antigua de la comunidad (casa, parque, personas trabajando) y pregunta:

  
  
  
  
  • ¿Qué ven en la imagen?
  
  
  • ¿Cómo creen que eran las casas, los trabajos y los parques antes?
  
  
  • ¿Quiénes vivían y trabajaban ahí: hombres, mujeres, niños, niñas? (Perspectiva de género)
  
  
  
  



• Consigna de inclusión:
  Se invita a todos a opinar resaltando que todas las voces son importantes, sin importar género, habilidades o si son nuevos en la comunidad.

  
  

2. Planteamiento del problema (ABP): “Un lugar para vivir y convivir” (5 minutos)

• **Presentación