Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y otros lugares
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Cuidado del ambiente, pensamiento crítico, apropiación cultural a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO (PDA):
Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

a) Ronda de diálogo inicial:
Sentados en círculo, la docente pregunta:

• ¿Qué animales y plantas conocen que vivan cerca de sus casas o en la escuela?


• ¿Han visto ríos, lagunas, montañas, o el cielo muy nublado o soleado en su comunidad?

b) Registro gráfico de ideas:
La maestra escribe y dibuja en un cartelón lo que los niños mencionan, propiciando que reconozcan la diversidad natural.

c) Lectura breve (apropiación cultural):
Lectura de un breve cuento ilustrado sobre niños que descubren diferentes plantas, animales y climas en México (adaptado para su edad).
Se motiva a los niños a imaginar si algo de la historia se parece a lo que conocen.

2. Indagación guiada en el entorno (20 minutos)

a) Exploración en equipos pequeños:
Los niños salen al patio o jardín (o recorren el salón si el clima no lo permite), organizados en pequeños equipos. Con lupas y hojas de registro (dibujos grandes para colorear), buscan y observan:

• Plantas (hojas, flores, árboles)


• Insectos o aves


• Piedras, tierra, charcos o piedras húmedas


• Camb