Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.
JUAN VICENTE- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Lengua Materna - Español
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción y sensibilización
Enfoques transversales: Artes y experiencias estéticas – Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema interdisciplinar atendido: Comprensión lectora
Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren la importancia de escuchar diferentes voces de su comunidad y recuperen información relevante de manera oral y escrita, fomentando la comprensión lectora a través de actividades artísticas y de apropiación cultural.
Inicio (10 minutos): Sensibilización y motivación
- El docente recibe a los alumnos con música tradicional de la región, creando un ambiente artístico y acogedor.
- Se invita a los niños a sentarse en círculo, en una disposición flexible del aula.
- Se les cuenta un breve relato oral sobre la vida de una persona representativa de la comunidad (puede ser un cuentacuentos, artesano, agricultor, etc.).
- Se pregunta a los alumnos:
- ¿Qué les llamó la atención de la historia?
- ¿Creen que hay personas interesantes en nuestra comunidad a quienes podríamos invitar a platicar?
- El docente explica que durante cuatro sesiones harán un proyecto para conocer y entrevistar a personas de su comunidad, rescatando lo aprendido a través de actividades artísticas y de lectura.
**Desarrollo (25 minutos): Explorando el valor de la voz com