Prevención de situaciones de riesgo.

Maya Islas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Grado: Secundaria 1º (12-15 años)


Duración: 50 minutos


Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje servicio
Contenido: Prevención de situaciones de riesgo (con énfasis en adicciones)
Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar y conectar con la experiencia personal de los alumnos sobre situaciones de riesgo, particularmente relacionadas con adicciones.



  1. Dinámica de percepción:
    El docente proyecta imágenes y frases relacionadas con situaciones de riesgo (accidentes, adicciones, violencia, desastres naturales).
    Se pide a los alumnos que respondan rápido (levantando la mano) si consideran que esas situaciones pueden prevenirse y cómo.



  2. Plenaria:
    Se pregunta: ¿Alguien conoce a alguien que haya vivido una situación difícil debido a una adicción o a algún accidente? ¿Cómo creen que se pudo haber evitado?
    Se aclara que nadie está obligado a compartir, pero se fomenta el respeto y la escucha activa.



  3. Conexión vida real:
    El docente explica brevemente que hoy analizarán la importancia de prevenir riesgos y, principalmente, cómo pueden ayudar a otros a evitar caer en adicciones, integrando el enfoque de aprendizaje servicio.





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar, reflexionar críticamente sobre las causas