Textos de divulgación científica.
Noel Alejandro
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Español III (Secundaria)
Contenido: Textos de divulgación científica
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Lectoescritura, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad
Propósito didáctico (PDA): Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias
1. INICIO (10 minutos)
Dinámica de activación:
- Para iniciar la sesión, se proyectará en el pizarrón la pregunta:
"¿Por qué es importante que todos conozcamos sobre ciencia en nuestra comunidad escolar?" - Los alumnos escribirán una respuesta breve (máx. 3 líneas) en su cuaderno.
- Voluntarios comparten sus ideas y el docente rescata opiniones, orientando hacia la importancia social y práctica del conocimiento científico.
Presentación del proyecto:
- Se explica que durante las próximas seis sesiones, los estudiantes diseñarán una propuesta de divulgación científica para su escuela, colaborando con la comunidad.
- Se plantea el reto: seleccionar un tema científico relevante y lograr que la mayor cantidad de personas lo comprendan.
Conexión interdisciplinar:
- Se invita a pensar en cómo leer y escribir mejor ayudará a comunicar ideas científicas de manera eficaz.
- Se reflexiona brevemente sobre los retos personales para leer y escribir textos complejos.
2. DESARROLLO (30 minutos)
Exploración guiada: ¿Qué es un texto de divulgación científica?
- El docente presenta ejemplos breves y diversos (artículos, infografía, entrada de blog, video con subtítulos).
- En