Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 4 – Proyecto Comunitario

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad, invitadas a departir sobre temas específicos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura, las artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario (primera sesión: “Conozcamos a nuestra comunidad”)
Interdisciplinariedad: Lenguaje, matemáticas, artes y cultura local
Problema a atender: Desarrollo de habilidades matemáticas
Objetivo (PDA): Recupera la información que escuchó, para relacionarla con otra información, en textos escritos o en otros medios y contextos

Propósito de la sesión

Que los estudiantes identifiquen a miembros de la comunidad que puedan compartir vivencias y conocimientos (relacionadas con la cultura y las matemáticas cotidianas), y formulen preguntas iniciales para una futura entrevista. Además, que exploren, a través del arte y la lectura, la importancia de las historias locales.

Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• El/la docente presentará imágenes (dibujos, fotografías) de personas que desempeñan diversos oficios en la comunidad (panadero, artesana, comerciante, agricultor, artista local, etc.) y preguntará a los estudiantes:
  
  
  • ¿Quiénes son? ¿Dónde los podemos encontrar? ¿Por qué son importantes en nuestra comunidad?
  
  
  
  


• A partir de una breve lectura dramatizada de un cuento local o leyenda breve (con apoyo de algunos estudiantes), se resaltará cómo las historias y oficios reflejan nuestra cultura.


• Se realizarán pregunta