La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: INGLÉS 1° DE SECUNDARIA
TEMA: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PROPÓSITO (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

PROBLEMA A ATENDER: Convivencia

DURACIÓN: 50 minutos
EDAD: 12 a 15 años

FASE 1. INICIO (10 min)

Activación de saberes previos y motivación

• El docente da la bienvenida y plantea una pregunta detonadora:
  “¿Cuántas lenguas crees que se hablan en México y en el mundo? ¿Por qué crees que existen tantas lenguas diferentes?”


• Se realiza una breve lluvia de ideas oral, registrando las respuestas en el pizarrón (en inglés y español, para introducir vocabulario básico: language, people, number, country, alphabet).


• Se presenta una lámina o diapositiva con imágenes de personas hablando diferentes lenguas. Se invita a reflexionar sobre la importancia de la diversidad para la convivencia respetuosa en la escuela y la comunidad.


• El docente explica que trabajarán por varias sesiones en un proyecto grupal: Descubrir y compartir la riqueza lingüística de México y el mundo, y cómo la diversidad ayuda a la convivencia.

FASE 2. DESARROLLO (30 min)

Exploración activa, lectura y escritura interdisciplinaria

• Actividad 1: Lectura guiada y vocabulario (10 min)
  
  
  • Se reparte un pequeño texto bilingüe (inglés-español) con información básica sobre tres lenguas mexican