Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Física II – Secundaria (12-15 años)
Contenido: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento (Leyes de Newton)
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito didáctico de aprendizaje): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• Actividad de apertura: Presentar a los estudiantes una imagen o video corto de dos situaciones cotidianas: una persona empujando una caja pesada y un juego tradicional mexicano (“la cuerda”).


• Pregunta detonadora: ¿Qué tienen en común estas actividades? ¿Por qué algunas cosas se mueven y otras no tan fácilmente?


• Conversatorio guiado: Solicitar que, en una hoja, escriban brevemente lo que creen que sucede cuando empujan o jalan objetos (incorporando la lectoescritura al inicio).


• Contextualización: Relacionar el tema con su entorno cultural local y familiar, invitando a los alumnos a compartir ejemplos de movimientos y fuerzas en actividades de su comunidad (juegos, deportes, tareas domésticas).

Propósito: Sensibilizar la observación de fenómenos físicos desde la vida cotidiana y despertar la curiosidad mediante preguntas abiertas y contextualizadas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

**1. Investigación guiada en equ