Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia: Sesión 1 de 2
Enfoques transversales: Inclusión, Apropiación de la cultura, Comprensión lectora
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños participen de manera activa y creativa en la narración de historias, apropiándose de la cultura local mediante la lectura colectiva y la expresión a través de diferentes lenguajes (oral, corporal, visual y escritural), promoviendo la comprensión lectora y la inclusión de todas y todos.

Actividades

1. Actividad de apertura (10 minutos): “Círculo de cuentos”

• Ambientación: Los niños se sientan en círculo, en una alfombra decorada con imágenes relacionadas con la cultura local (trajes típicos, animales, símbolos).


• Estrategia inclusiva: Se utilizan materiales multisensoriales (imágenes grandes, títeres, tarjetas con palabras e ilustraciones) para niños con diferentes estilos de aprendizaje.


• Intervención docente: Se presenta un cuento breve de la cultura local, leído en voz alta y dramatizado con apoyo de títeres y gestos. Se hace énfasis en las partes del cuento: inicio, desarrollo y final.


• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que pasará después? ¿Cómo creen que terminó la historia?

2. Desarrollo (25 minutos): “Construimos juntos una nueva historia”

• Trabajo en equipos pequeños: Cada equipo recibe una serie de imágene