Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Objetivo (PDA): Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos
Metodología: Aprendizaje por Indagación (Inquiry-Based Learning)
Enfoques Transversales: Educación intercultural crítica, Vida saludable, Cuidado del ambiente

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y Motivación:
  Reunir al grupo en círculo sobre tapetes; realizar una breve dinámica de “respiración consciente” para centrarse y promover el bienestar.
  Mostrar imágenes de diferentes ambientes naturales (bosque, playa, campo, montaña, selva) y preguntar:
  
  
  • ¿Cuál de estos lugares conocen?
  
  
  • ¿Cómo es la naturaleza aquí donde vivimos?
  
  
  
  


• Activación de Saberes Previos:
  Pedir que compartan experiencias personales sobre plantas, animales o paisajes que conozcan en su comunidad y si han visitado lugares diferentes.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Indagación Guiada:
  Llevar a los niños en un breve recorrido por el patio de la escuela, jardín o área verde cercana (si no es posible salir, utilizar una caja sorpresa con elementos naturales: hojas, ramas, semillas, piedras, flores, tierra).
  Plantear preguntas abiertas:
  
  
  • ¿Qué cosas diferentes encontramos aquí en la naturaleza?
  
  
  • ¿Cómo se siente tocar una hoja, oler una flor, observar una piedra?
  
  
  • ¿Por qué creen que hay distintos tipos de plantas o animales?
  
  
  
  


• Exploración y Registro:
  Dar a cada niño una “lupa de cartón” (hecha con mate