Sesión 1 – Descubriendo la importancia de la naturaleza para la vida

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 2 – Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza
Segundo grado de Preescolar (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Artes y Experiencias Estéticas
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo la importancia de la naturaleza para la vida
Problema central: ¿Por qué y cómo podemos cuidar nuestro ambiente?
Objetivo de aprendizaje (PDA): Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Actividades por momento de la clase

Inicio (10 minutos): Activación y sensibilización – “Exploradores del planeta”

• Ambientación del aula con sonidos de la naturaleza (agua, viento, pájaros, rayos de sol a través de ventanas o lámparas).


• Pregunta detonadora (Pensamiento crítico): “¿Qué cosas de la naturaleza conocen? ¿Por qué creen que son importantes el Sol, el agua, el aire y el suelo?”


• Presentación visual (imágenes grandes, objetos reales: una cubeta con agua, un poco de tierra, una linterna como Sol, un ventilador como aire).


• Invitación a una breve dinámica de respiración: “Cerramos los ojos y sentimos el aire que respiramos. ¿Cómo sería nuestro mundo sin aire, agua, Sol o suelo?”

Desarrollo (25 minutos): ABP y experiencias artísticas – “Misión: Cuidadores de la naturaleza”

• Planteamiento del problema:
  Se narra un breve cuento dramatizado: “Había una vez unos niños que vivían en un lugar muy bonito, pero empezaron a tirar basura, ensuciar el agua, cortar todas las plantas y pronto el aire, el agua, el Sol y el suelo dejaron de estar limpios. Los niños se pusieron tri