Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Enfoque Metodológico: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Lengua materna, Ciencias Naturales (Cuidado del ambiente), Formación Cívica y Ética (Vida saludable e Inclusión)
Eje de atención: Inclusión (materiales diversos, participación activa, respeto por las diferentes formas de expresión) y Vida saludable (mensajes que promuevan hábitos positivos y el cuidado del entorno)

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):

Que las y los estudiantes identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos presentes en su entorno escolar y comunitario, reconociendo además cómo estos pueden usarse para promover el cuidado del ambiente y hábitos saludables.

Secuencia Didáctica de la Sesión 1

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Dinámica de observación:
  Se invita al grupo a un recorrido breve por la escuela (o, si no es posible salir, se proyectan imágenes de letreros y anuncios reales del entorno escolar y comunitario: biblioteca, baños, canchas, entrada, jardines, etc.).


• Inclusión:
  Asegurarse de que todos los estudiantes tengan acceso visual y auditivo (uso de imágenes impresas para quienes lo requieran, descripciones verbales claras).


• Vida saludable:
  Se resaltan especialmente los letreros relacionados con el cuidado del entorno (no tirar basura, cuidar plantas, separar residuos) y de hábitos sanos (lavarse las manos, beber agua).