Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

ENRIQUE ANTONIO JUAREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Duración: 50 minutos
Grupo: Primer grado de secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (convivencia)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida Inclusiva:
    Saludo afectuoso y breve dinámica de integración, donde cada alumno comparta, si así lo desea, de dónde provienen sus familias o si conocen a alguien que haya migrado. Se hace énfasis en el respeto y la escucha activa.



  2. Presentación del Problema a Resolver (ABP):
    "En el mundo, la población crece y se mueve constantemente. En tu comunidad, has notado que llegan personas nuevas, mientras que otros se van. ¿Cómo afecta a la convivencia, al acceso a recursos y al ambiente que cambie la población? ¿Qué diferencias hay entre lo que pasa aquí y en otros países?"



  3. Activación de conocimientos previos (Pensamiento Crítico):
    Preguntas detonadoras:



    • ¿Qué significa para una comunidad recibir migrantes?

    • ¿El crecimiento de la población puede ser bueno o malo? ¿Por qué?

    • ¿Cómo se vive la convivencia con personas de diferentes lugares?





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Trabajo en Equipos Heterogéneos (Inclusión y Convivencia):
    Se forman equipos diversos priorizando la colaboraci