La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de Clase
Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 1
Duración: 50 minutos

Tema:
La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Enfoque metodológico:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Enfoque: Inclusión (atención a la diversidad, adaptaciones y participación activa de todos)

Objetivo (Propósito de Aprendizaje):
Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos/inclusión

• El docente da la bienvenida a la clase, saluda a cada estudiante y les invita a compartir brevemente (turnando la palabra, fomentando la escucha y el respeto) si han escuchado sobre terremotos o volcanes y cómo creen que se relacionan.


• El docente introduce una imagen grande del mapa mundial con las placas tectónicas y pregunta:
  
  
  • ¿Por qué creen que ciertas zonas del mundo tienen más terremotos o volcanes?
  
  
  
  


• Se explica brevemente que en la sesión se trabajará de manera colaborativa, valorando la participación de todas y todos, sin importar sus antecedentes o habilidades.

2. Presentación del Problema (ABP)

• Se presenta la siguiente situación-problema:
  “La escuela se encuentra en una zona donde pueden ocurrir sismos y hay un volcán cercano. La comunidad escolar está preocupada porque no sabe si están en riesgo y cómo podrían prepararse. ¿Cómo podríamos ayudar a la escuela y a la comunidad a comprender los riesgos y prepararse mejor para prevenir daños?”

**3. Organización de eq