Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia Secundaria 2º – Las revoluciones modernas y sus tendencias

Duración de la sesión: 50 minutos
Grado: Segundo de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA):
Elabora una cronología con los acontecimientos más importantes que sucedieron durante la restauración de la República y el Porfiriato, incorpora la información necesaria para su comprensión puntual; identifica cambios y permanencias en ambos procesos y los puntos de inflexión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente da la bienvenida y plantea el siguiente problema a resolver durante la sesión:
  ¿Cómo afectaron los cambios ocurridos en la Restauración de la República y el Porfiriato a la vida cotidiana de diferentes grupos sociales y culturales en México?


• Se realiza una breve lluvia de ideas:
  
  
  • ¿Qué saben sobre estos periodos?
  
  
  • ¿Han escuchado sobre Benito Juárez o Porfirio Díaz? ¿Qué les suena familiar?
  
  
  
  


• El docente, guiando con preguntas abiertas, invita a reflexionar sobre cómo diferentes grupos culturales (indígenas, mestizos, extranjeros) vivieron estos procesos históricos.


• Se explica que la clase usará el trabajo en equipos para investigar, analizar y crear una cronología crítica sobre los hechos clave de los dos periodos, resaltando su impacto social y cultural.

Atención a la lectoescritura:
El docente entrega una hoja con preguntas guía que deben l