La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Propósito de aprendizaje (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección, como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Eje transversal: Convivencia
Enfoques: Inclusión y Interculturalidad crítica

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad de bienvenida y sensibilización:

• El docente recibe al grupo y los invita a formar un círculo, promoviendo la inclusión de todos los alumnos, considerando necesidades diversas (por ejemplo, permitiendo la participación oral, escrita o con apoyos visuales).


• Presenta imágenes y breves relatos sobre prácticas ancestrales mexicanas, como la herbolaria, la milpa y la reforestación en comunidades indígenas.


• Pregunta detonadora:
  “¿Sabías que hay diferentes formas de conocer y cuidar a los seres vivos? ¿Qué prácticas conocen en su familia o comunidad relacionadas con plantas, animales o el medio ambiente?”


• Se favorece la participación respetuosa, promoviendo la escucha activa y el respeto por la diversidad (convivencia).

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Indagación y análisis colaborativo:

• Los estudiantes se dividen en equipos diversos. Cada equipo recibe una “f