Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Nivel: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Conectar conocimientos previos y motivar la indagación, promoviendo la participación respetuosa y equitativa.

1. Actividad de apertura:
   Breve diálogo: “Piensa en una situación cotidiana donde hayas empujado o jalado algo.”
   Se invita a que, de manera voluntaria y por turnos, niñas y niños compartan ejemplos (una puerta, una caja, un carrito).
   La docente registra en el pizarrón las palabras clave que mencionen.
   Se valida cada aportación, enfatizando la importancia de la voz de todas y todos.

   
   



2. Conexión con la lectoescritura:
   Se invita a los estudiantes a escribir, en una hoja y en máximo 3 frases, su propio ejemplo de “algo que hayan movido o empujado”, describiendo el evento.
   Se fomenta cuidar la redacción y ortografía, recordando que ninguna respuesta es incorrecta; la diversidad de experiencias enriquece.

   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Guiar la indagación experimental sobre la relación fuerza-movimiento, promoviendo la colaboración y usando estrategias inclusivas y de equidad.

1. Indagación guiada:
   Se forman equipos mixtos procurando equidad de género y diversidad.