"SER YO, SER NOSOTROS"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 5

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 3º de Primaria
Edad sugerida: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinar (Formación Cívica y Ética + Español + Artes)
Problema a atender de manera transversal: Convivencia

Secuencia Didáctica - Sesión 1: "SER YO, SER NOSOTROS"

1. Inicio (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida:
  Sentados en círculo, cada estudiante dice su nombre acompañado de un gesto o movimiento único que sienta que lo representa (por ejemplo, un aplauso, sonrisa, palabra, aplauso especial, etc.).
  Después, el grupo repite el nombre y el gesto de cada compañero.


• Propósito:
  Romper el hielo, favorecer la inclusión y el reconocimiento individual dentro del grupo.


• Pregunta detonadora:
  “¿Por qué creen que todos hicimos gestos diferentes?”
  Guiar a la reflexión: "¿Cómo nos sentimos al ser reconocidos por algo único?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad central – “Las huellas que nos hacen únicos”
  Explicar que cada persona tiene cualidades, pensamientos y formas de ser que la hacen especial.
  Pedir a los alumnos que tracen la silueta de su mano en una hoja y, dentro de cada dedo, escriban o dibujen algo que los hace únicos (por ejemplo: me gusta bailar, soy curioso, me gusta ayudar, pienso diferente, hablo dos idiomas, tengo un