Las tensiones en el siglo XX. El Maximato

Plan de clase

Planeación de Clase
Historia de México – 2º de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX. El Maximato
Duración: 50 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de lectoescritura
Perspectiva: Pensamiento crítico

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Recabar información de los eventos relevantes de los gobiernos postrevolucionarios y caracterizar críticamente el periodo conocido como Maximato.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades

• Activación de saberes previos:
  El docente plantea la pregunta detonadora:
  “¿Qué conflictos y tensiones crees que surgieron en México tras la Revolución y cómo influyeron en la forma de gobernar el país?”
  Se forman equipos de 4 alumnos para discutir brevemente y anotan sus ideas en una hoja grupal (apoyando la lectoescritura al escribir ideas breves y claras).


• Contextualización:
  Se presenta una breve narración oral (máximo 3 minutos) sobre el contexto de México después de la Revolución, destacando los problemas sociales, políticos y económicos.


• Presentación del Problema:
  El docente presenta la siguiente situación problemática:
  “Imagina que eres reportero en la época del Maximato. Tu jefe te encarga investigar y explicar por qué en ese periodo existió un presidente que no era realmente quien tomaba las decisiones y cómo esto afectó la vida de los mexicanos.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades

• Investigación guiada y trabajo colaborativo:
  Cada equipo recibe un paquete con diversos materiales (fragmentos breves de textos históricos, recortes de periódico de