Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – HISTORIA SECUNDARIA 2º GRADO

Tema: Las tensiones en el siglo XX
Duración: 50 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interdisciplinariedad con Lectoescritura y Pensamiento Crítico

INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema

1. El docente inicia la clase proyectando una imagen emblemática de la Revolución Mexicana y pregunta a los estudiantes:
   
   
   • ¿Qué saben de la Revolución Mexicana?
   
   
   • ¿Han escuchado hablar de algún problema social derivado de esa época que siga vigente hoy?
   
   
   
   


2. Se plantea el problema central de la sesión:
   
   
   • “En tu comunidad actual, ¿sigues viendo problemas de desigualdad o injusticia? ¿Tiene algo que ver la Revolución Mexicana con las soluciones o los problemas que persisten?”
   
   
   
   


3. Aclaración de la dinámica ABP: se trabajará en equipos pequeños, porque será necesario investigar, discutir y producir un argumento escrito breve sobre la relevancia de la Revolución Mexicana hoy.

DESARROLLO (30 minutos)

Investigación, análisis y producción argumentativa (lectoescritura y pensamiento crítico)

1. Mini-investigación dirigida (10 minutos):
   Cada equipo recibe un pequeño texto o infografía sobre los principales logros y tensiones de la Revolución Mexicana (derechos laborales, reparto agrario, educación, desigualdad persistente).
   Los alumnos deben extraer, subrayar y enlistar:
   
   
   • Dos logros y dos problemas que enfrentó la Revolución Mexicana.
   
   
   • Un pro