Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase
Artes – Secundaria 3º
Sesión 1 de 2: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno experimenta con técnicas artísticas y elige una que implementa en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Recibimiento cálido y breve reflexión individual:
  Los alumnos llegan al aula y se les invita a cerrar los ojos por un momento para imaginar los problemas ambientales que observan en su entorno (colonia, escuela, comunidad).


• Actividad interactiva:
  Se proyectan imágenes que muestran diferentes problemáticas reales (basura en las calles, contaminación del aire, espacios verdes descuidados).


• Diálogo guiado:
  Preguntas detonadoras:
  ¿Cuáles de estos problemas has visto cerca de tu casa o en la escuela?
  ¿Cómo te hace sentir verlos?
  ¿Has pensado en cómo podrían cambiarse estas situaciones?


• Relación con el arte:
  Se introduce el tema: “A través del arte, podemos imaginar y expresar soluciones para los problemas de nuestro entorno”.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a lenguajes artísticos y experiencias estéticas:
  El docente explica brevemente qué son los lenguajes artísticos (pintura, escultura, collage, fotografía, mural, teatro, etc.) y cómo han servido históricamente para expresar ideas y transformaciones sociales.


• Ejemplos inspiradores:
  Se muestran obras de arte