Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Maria Guadalupe Almanza- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Asignatura: Comunidad (Interdisciplinar: Ciencias, Formación Cívica y Ética, Vida Saludable)
Duración: 45 minutos
Contenido:
Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Problema central:
Cuidado del ambiente: causas y consecuencias de la extinción de especies hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Propósito y desempeño de aprendizaje (PDA):
Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología:
Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, enfoque de vida saludable e interdisciplinariedad.
1. Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos y motivación:
- Dinámica Activadora:
Mostrar imágenes contrastantes: fósiles de mamut, ilustraciones de especies extintas en México (ej. el diente de sable), y animales en peligro actual (ajolote, jaguar).
Preguntar:- ¿Qué tienen en común todos estos seres vivos?
- ¿Por qué creen que algunos ya no existen y otros están en peligro de desaparecer?
- ¿Qué tiene que ver el ambiente con estos cambios?
Conexión con vida saludable:
Breve diálogo sobre cómo las plantas y animales mantienen el equilibrio de los ecosistemas, lo que influye en nuestra salud física y emocional (alimentos, aire limpio, espacios naturales).