Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Ana Cecilia Ramírez- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 1
Asignatura: Comunidad
Grado: 6° de Primaria
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Duración: 45 minutos
Edad: 10-12 años
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
PROPÓSITO (PDA)
Valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad, considerándola imprescindible para la vida humana, y cuya protección debe promover la justicia social, desde la equidad y la solidaridad.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Inicio (10 minutos)
Actividad de activación y motivación:
- El docente inicia la clase proyectando imágenes de diferentes ecosistemas de México (selva, bosque, desierto, manglar) y pregunta:
- ¿Por qué creen que son importantes estos lugares para nosotros, los seres humanos?
- ¿Qué pasaría si desaparecieran?
- Se favorece la participación grupal, recuperando saberes previos sobre la biodiversidad y el impacto humano.
- Se introduce el problema base:
- “En nuestra comunidad, las áreas verdes están siendo reducidas para construir casas y calles. Algunas personas están preocupadas porque se pierden plantas y animales, pero otras piensan que es necesario para crecer como ciudad. ¿Qué podemos hacer para encontrar un equilibrio entre el desarrollo de la comunidad y el cuidado de nuestro ambiente?”
Propósito de esta etapa:
Conectar el tema con la vida coti