Introducción al tema de comunicación y representación técnica

Martina Arevalo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación y representación técnica
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comunicación y representación técnica, y concienciar sobre la importancia de una buena comunicación en diferentes ámbitos de la vida.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente iniciará la sesión presentando el tema de comunicación y representación técnica a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  2. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir y compartir sus experiencias sobre situaciones en las que la comunicación ha sido efectiva o inefectiva.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y el docente guiará una discusión en el aula sobre la importancia de la comunicación y cómo puede afectar nuestras relaciones personales y profesionales.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que deberán comunicar una idea o concepto utilizando solo dibujos o representaciones gráficas.


Sesión 2: Relación entre comunicación y relaciones interpersonales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Analizar la relación entre una buena comunicación y las relaciones interpersonales, tanto en el ámbito familiar como en el escolar.


Actividades:



  1. Reflexión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y reflexionarán sobre cómo una mejor comunicación puede mejorar las relaciones entre padres e hijos, así como entre compañeros de clase.

  2. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus reflexiones y el docente guiará una discusión en el aula sobre las posibles soluciones para mejorar la comunicación en estas relaciones.

  3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad