Prevención de situaciones de riesgo

Andrea
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Prevención de situaciones de riesgo
Nivel: Secundaria, 2º grado
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos (Sesión 1 de 2)
Enfoque: Vida saludable, Inclusión, Interdisciplinariedad (énfasis en Adicciones)
Metodología: Aprendizaje Servicio



OBJETIVO (PDA):
Las y los alumnos participarán en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, promoviendo el bien común.



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Bienvenida e introducción inclusiva



  • Recibe a los alumnos en círculo, fomentando la igualdad de participación.

  • Realiza una breve dinámica de activación: “El semáforo de los riesgos”. Pide que levanten una tarjeta (puede ser de papel de color) roja, amarilla o verde según el nivel de riesgo que perciben en situaciones que mencionarás (ejemplo: "Consumir alcohol a mi edad", "Cruzar la calle sin mirar", "Comer frutas y verduras").

  • Reflexión guiada: Pregunta ¿Por qué creen que algunas conductas nos ponen en riesgo? ¿Cómo afectan estas situaciones a nuestra vida saludable?

  • Establece el propósito: “Hoy vamos a reflexionar sobre los riesgos que enfrentamos y cómo podemos prevenirlos juntos, comenzando por el tema de las adicciones”.


Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Análisis y construcción de alternativas con Aprendizaje Servicio



  • Divide al grupo en equipos inclusivos (asegura diversidad y que todos participen).

  • Breve exposición del docente: Explica qué es una situación de riesgo, enfocando en adicciones (alcohol, tabaco, drogas, vid