Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Nivel: Educación Inicial 1º (0 a 3 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1/1
Contenido: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos
Objetivo PDA: Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

1. APERTURA (10 minutos)

Bienvenida Sensible y Estética:

• Recibimos a las niñas y niños formando un círculo en tapetes de colores, creando un ambiente seguro y estéticamente acogedor (con música suave instrumental de fondo).


• Presentamos a una marioneta amiga (puede ser un muñeco tradicional mexicano) que llega "triste" porque no sabe cómo pedir ayuda.


• Breve diálogo con la marioneta: “¿Cómo le demostramos amor o alegría a un amigo?”


• Invitamos a los niños a saludar a la marioneta usando gestos, sonidos o palabras sencillas, respetando la diversidad de lenguajes (voz, gestos, sonidos, imágenes).

Intención:
Promover que los niños expresen emociones y necesidades usando diferentes lenguajes (corporal, oral, visual), iniciando el proceso de reflexión sobre la importancia de convivir y ayudarse en comunidad.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Actividad principal: El cuento ilustrado y dramatización

Lectura Engalanada y Participativa:

• Presentamos un cuento breve