Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Contenido: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Tema interdisciplinar: Alimentación.
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años).
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 (de 2)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Cuida los bienes que provienen de la naturaleza al satisfacer necesidades y promueve que las demás personas también lo hagan.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan que los alimentos provienen de la naturaleza, reflexionen sobre la importancia de cuidarla y propongan pequeñas acciones responsables para satisfacer su necesidad de alimentarse sin dañar el entorno.

Desarrollo de la sesión:

1. Actividad de inicio (10 minutos) – Motivación y sensibilización

• Dinámica inclusiva: El saludo de colores. Cada niño elige un color de un aro o papel y saluda a sus compañeros nombrando un alimento del color elegido.


• Planteamiento del problema: Presentar una ilustración o cuento corto: “Un día en el pueblo de los alimentos”, donde los alimentos empiezan a desaparecer porque no cuidaron la tierra ni las plantas.


• Pregunta detonadora: “¿Qué pasaría si no cuidamos a la naturaleza de donde vienen nuestros alimentos?”

2. Desarrollo (25 minutos) – Investigación y reflexión guiada

• Exploración grupal: En círculo, mostrar diferentes alimentos reales o de juguete (frutas, verduras, pan, huevo). Se pregunta:
  
  
  • ¿De dónde vienen estos alimentos?
  
  
  • ¿Cómo podemo