Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Tecnología 2º Secundaria | Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Equidad de género
PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos, atendiendo el tema interdisciplinar de acoso escolar (bullying).

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
El docente saluda e invita a reflexionar con la pregunta:
"¿Qué objetos, herramientas o máquinas utilizamos diariamente para hacer cosas que nuestro cuerpo, por sí mismo, no puede hacer?"
Pide ejemplos cotidianos (abridor, martillo, bicicleta, computadora, teléfono, silla de ruedas, bastón, etc.).
Propicia la participación de todas y todos, promoviendo respeto por las diferentes experiencias y capacidades.

2. Conexión con la vida escolar:
Plantea la situación problema:
"En algunos casos, los estudiantes viven situaciones de acoso escolar. ¿De qué manera las herramientas, máquinas, instrumentos o nuevas formas de organización pueden ayudarnos a prevenir o disminuir el bullying en nuestra escuela?"
Presenta brevemente el reto de la sesión:
Diseñar una propuesta de herramienta (física, digital o de organización escolar) que ayude a atender el problema de bullying, considerando la igualdad y la inclusión.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada (10 minutos):
Muestra un vid