Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido Comunitario: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Transversalidad: Ciencia, Vida saludable, Cuidado del ambiente, Pensamiento crítico.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

Secuencia Didáctica (Aprendizaje por indagación):

1. Inicio (10 minutos) – Activación de saberes previos

• Dinámica del “Mapa de Vida”:

  
  
  
  
  • Invitar a los estudiantes a compartir ejemplos de seres vivos que existen hoy en su comunidad y mencionar si conocen algún animal o planta que ya no exista (por ejemplo: mamut, dodo, especies endémicas mexicanas).
  
  
  • Plantear la pregunta guía:
    ¿Por qué algunas especies dejaron de existir y otras siguen vivas?
  
  
  • Relacionar la reflexión con la importancia del ambiente para la vida, introduciendo la idea de funciones vitales (nutrición, relación, reproducción).
  
  
  
  



• Conexión con la vida diaria:

  
  
  
  
  • Pida a los alumnos observar su entorno inmediato (escuela, casa, parque) y pensar en cómo ellos cuidan o afectan la vida de plantas y animales.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación e Interdisciplinariedad

• Actividad central: “Detectives del pasado y presente”
  
  

  • Formación de equipos:
    Divida la clase en equipos de 4-5 alumnos.

    
    
  
  

  • **Entrega de dossiers temático