Capacidades, habilidades y destrezas motrices para la prevención del acoso escolar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades, habilidades y destrezas motrices para la prevención del acoso escolar

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: capacidades, habilidades y destrezas motrices como herramientas para prevenir el acoso escolar.


• Explicación del concepto de acoso escolar y sus diferentes formas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices que los alumnos consideran útiles para enfrentar el acoso escolar.


• Diagnóstico inicial: los alumnos completarán una ficha donde reflejarán su opinión y experiencias previas sobre el acoso escolar y cómo creen que las capacidades motrices pueden ayudar a prevenirlo.

Sesión 2: Elaboración de estrategias de prevención (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior: repaso de los conceptos clave y las capacidades motrices mencionadas por los alumnos.


• Presentación de casos reales de acoso escolar y análisis de cómo las capacidades motrices podrían haber ayudado a prevenirlo.


• Trabajo en grupos: los alumnos identificarán y elaborarán estrategias de prevención del acoso escolar utilizando las capacidades motrices mencionadas.


• Puesta en común y debate: cada grupo compartirá sus estrategias y se discutirá su eficacia y viabilidad.

Sesión 3: Aprendizaje servicio y prevención del acoso escolar (45 minutos)

• Introducción al concepto de aprendizaje servicio como metodología para abordar problemáticas sociales.


• Presentación del problema del acoso escolar como un problema social que afecta a la comunidad educativa.


• Desarrollo de una actividad de aprendizaje servicio: los alumnos diseñarán y llevarán a cabo una campaña de sensibili