Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Historia 2º Secundaria
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Tema transversal: Lectoescritura
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, interdisciplinariedad
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA): Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Contextualizar a los estudiantes en el periodo histórico y detonar su curiosidad ante el problema a resolver.

1. Actividad de detonación:
   
   
   • Proyección de imágenes icónicas del siglo XX (soldados, protestas civiles, líderes como Gandhi, Hitler, Frida Kahlo, Martin Luther King, etc.).
   
   
   • Pregunta generadora: “¿Por qué crees que estos personajes fueron importantes para su época y para los grupos sociales a los que representaban?”
   
   
   
   


2. Breve introducción oral: Se explica que el siglo XX fue una época marcada por tensiones sociales, políticas y culturales, y que los personajes históricos reflejaron y moldearon las identidades de distintos grupos.


3. Presentación del problema: “Imagina que eres periodista en el siglo XX y debes contar la historia de un personaje involucrado en una tensión social o política. ¿Cómo contarías su historia para que tus lectores comprendan su importancia?”

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el análisis crítico de personajes históricos y promover el desarrollo de habilidades de lectoescritura mediante el ABP.

1. Formación de equipos: Los estudiantes se agrupan en equipos de 4-5 integrantes.


2. **Presentación de casos-prob