Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EXPLORANDO LA DIVERSIDAD NATURAL EN MI COMUNIDAD
Grado: Preescolar, 1º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable, cuidado del ambiente, aprendizaje por indagación, interdisciplinar

Propósito de aprendizaje (PDA):
Las niñas y los niños usarán sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que les llaman la atención y describirán características como olor, color, forma, textura o tamaño, así como si tienen hojas, flores o frutos. Aprenderán la importancia de cuidar las plantas para mantener un ambiente saludable.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación:

• Se llevará a los niños al patio, jardín o área verde de la escuela (o en su defecto, se mostrarán plantas en macetas dentro del aula).


• La docente invita a los niños a cerrar los ojos, respirar profundo y escuchar los sonidos a su alrededor.


• Pregunta generadora:
  “¿Han visto plantas cerca de aquí? ¿Cómo creen que son las plantas que nos rodean? ¿Para qué creen que sirven las plantas?”


• Se dialoga brevemente sobre la importancia de las plantas para la salud, el juego, el aire limpio y el ambiente.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación activa:

• Exploración guiada:
  • Cada niño recibe una “lupa de cartón” y se le invita a explorar el entorno en busca de una planta que llame su atención.
  • Se pide que observen con atención: ¿De qué color es? ¿Tiene flores? ¿Cómo son sus hojas? ¿Qué forma tiene? ¿Es suave o áspera al tacto?
  • (Docente fomenta que usen todos sus sentidos: vista, tacto, olfato).


• **Registro de observaci