Higiene para una vida saludable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Sesión 1 de 6: Higiene para una vida saludable

Grado: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Metodología principal: Aprendizaje Servicio
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Disciplina

Propósito del aprendizaje (PDA):

Que los alumnos compartan experiencias para mejorar la higiene en su escuela y comunidad, y organicen campañas de higiene.

Etapa 1: Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación:
La maestra (o maestro) inicia preguntando:

• ¿Qué significa para ustedes “higiene”?


• ¿Qué hábitos de higiene conocen y cuáles practican diariamente?
  (Ejemplo: lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, limpiar su salón.)

Estrategia de pensamiento crítico:
Solicitar que no solo mencionen los hábitos, sino que expliquen por qué creen que son importantes.
Se anotan las respuestas en el pizarrón formando un “nube de palabras”.

Conexión con Disciplina:
Se pregunta:

• ¿Qué pasa cuando en la escuela no seguimos las reglas de higiene?


• ¿Creen que cuidar la higiene puede ayudar a que tengamos menos problemas de disciplina, como peleas o malestares?

Etapa 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Relato/Reflexión guiada:
La docente comparte una breve historia sobre una escuela donde comenzaron a faltar alumnos por enfermedades causadas por la falta de hábitos de higiene, lo cual también provocó desorden y discusiones.

2. Trabajo en pequeños equipos:
Cada equipo (de 4 a 5 niños) responde en cartulinas:

• ¿Qué problemas de higiene han visto