Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y el mundo
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 2.º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión 1 de 3
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Trabajo interdisciplinar

Objetivo (PDA):
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Problema interdisciplinar a atender: Disciplina

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y encuadre: El docente saluda al grupo e invita a tomar asiento en semicírculo, generando un ambiente propicio para la apertura y participación.


• Activador: Se proyecta un collage digital breve (video de 2 minutos) con fragmentos de danzas tradicionales mexicanas, grafitis urbanos internacionales y música indígena, combinadas de manera que formen patrones visuales y sonoros.


• Diálogo inicial: Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Han notado algo en común en estas manifestaciones?
  
  
  • ¿Qué sensaciones o ideas les despertaron?
  
  
  • ¿Conocen expresiones artísticas en su comunidad?
  
  
  
  


• Enlace con la disciplina: El docente plantea: ¿Cómo influye el respeto de los tiempos y el espacio en la apreciación y creación artística? (Esto introduce el problema de disciplina como parte fundamental de la experiencia artística colectiva.)

Propósito en esta fase:
Que los estudiantes se sensibilicen y reconozcan la pluralidad de lenguajes artísticos como parte de su vida co