Comunicación y representación técnica en la educación vial

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en la educación vial

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas relacionadas con la educación vial.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la educación vial y su importancia para la vida saludable de los alumnos.


• Presentación de algunos señalamientos y representaciones gráficas utilizadas en la educación vial.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en equipos para identificar y analizar los diferentes tipos de señalamientos y representaciones gráficas relacionadas con la educación vial. Cada equipo deberá presentar una breve explicación sobre el significado y la importancia de los señalamientos y representaciones gráficas analizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia del lenguaje técnico en la comunicación efectiva de ideas relacionadas con la educación vial.


• Actividad: Los alumnos, en parejas, investigarán y seleccionarán un señalamiento o representación gráfica relacionada con la educación vial y crearán un breve texto técnico explicativo sobre su significado y uso. Posteriormente, compartirán sus textos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Discusión sobre el consenso en el uso del lenguaje técnico en la educación vial.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán diferentes señalamientos y representaciones gráficas relacionadas con la educación vial. En cada grupo, deberán consensuar un lenguaje técnico unificado para describir y explicar