Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Grado: 5º Primaria
Contenido: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Reconoce las características y función de las reseñas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Activación y diagnóstico (5 min)
El docente inicia saludando y generando un ambiente cálido y respetuoso, enmarcando la clase en el contexto del respeto y la valoración de las diferentes formas de ver y vivir la cultura.
Pregunta detonadora: “¿Han recomendado alguna vez un libro, película o video a alguien? ¿Cómo lo hicieron?”
Se escuchan breves ejemplos y se destaca la diversidad cultural y de intereses en el grupo.

2. Presentación y exploración de saberes previos (5 min)
El docente explica: “Hoy vamos a aprender qué es una reseña y para qué sirve. La reseña es una forma de compartir lo que entendemos y pensamos sobre algo que leímos o vimos, y es importante porque nos ayuda a comprender mejor los textos y a expresar nuestra opinión respetando la de los demás”.
Se proyectan o reparten ejemplos breves de reseñas (una de un cuento, otra de un video de YouTube de divulgación científica con enfoque de pueblos originarios).
En equipos, responden:

• ¿Qué tienen en común estas reseñas?


• ¿Por qué creen que son importantes?

3. Análisis y reflexión (10 min)
En trabajo colaborativo, cada equipo identifica:

• ¿Qué partes forman la reseña? (introducción, resumen, opinión, reco