**¿Qué es la representación democrática y por qué importa en nuestra vida escolar?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplina (convivencia y disciplina escolar)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (Propósito didáctico adaptado, PDA):

Valora los retos que enfrenta la democracia en México y el mundo para involucrarse en su fortalecimiento.

SESIÓN 1: ¿Qué es la representación democrática y por qué importa en nuestra vida escolar?

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción al problema (ABP):

• Dinámica inicial, inclusiva y breve:
  El docente da la bienvenida y solicita que, en parejas, respondan oralmente:
  “¿Alguna vez han tenido representantes en su salón o en la escuela? ¿Cómo fueron elegidos? ¿Para qué sirvieron?”
  Se anotan ideas clave en el pizarrón para visibilizar la diversidad de experiencias.

  
  



• Presentación del problema central:
  El/la docente presenta la siguiente situación:
  "En nuestra escuela, a veces surgen conflictos porque no todos se sienten representados en las decisiones. ¿Por qué es importante elegir representantes? ¿Qué retos enfrentan las instituciones democráticas para ser justas e incluyentes?"

  
  



• Conexión interdisciplinar:
  Se menciona que lo que sucede en la escuela tiene relación con lo que ocurre en la democracia nacional y mundial, y que las decisiones colectivas también dependen de la disciplina y