Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1ª Sesión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico
Eje Problematizador: Convivencia
Objetivo (PDA): Intercambia experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:
Recibir a las y los estudiantes con música suave. Saludarles llamándoles por su nombre, favoreciendo el sentido de pertenencia y el reconocimiento individual.

Dinámica rompehielos: “¿Cómo vengo hoy?”
Sentados en semicírculo, pasar una pelotita suave mientras cada quien comparte, con palabras o gestos, cómo se siente en ese momento (feliz, triste, enojado, emocionado, con sueño).
Si algún niño o niña no puede verbalizar, puede escoger un dibujo de caritas con diferentes emociones, promoviendo inclusión.

Propósito de la sesión:
Explicar que hoy iniciaremos un viaje para descubrir juntos qué sentimos, cómo lo mostramos y cómo podemos convivir mejor con las personas a nuestro alrededor.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada y aprendizaje interdisciplinar:

Cuento dramatizado: “El monstruo de colores” (Ana Llenas) adaptado
La docente narra el cuento y utiliza franelógrafo o títeres para representar a un monstruo que cambia de color según su emoción: alegría (amarillo), tristeza (azul), enojo (rojo), miedo (negro), calma (verde).
Durante el c