Las tensiones en el siglo XX – Revolución Mexicana de 1910**

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2° Secundaria
Sesión 1 de 2. Tema: Las tensiones en el siglo XX – Revolución Mexicana de 1910

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos analizarán y comprenderán la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con Lectoescritura
Duración: 50 minutos
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar e introducir el problema central.

1. Dinámica de activación:
   Se proyecta la siguiente pregunta en el pizarrón:

   
   
   
   
   • "¿Por qué crees que las personas se rebelan contra un gobierno?"
     Se invita a los alumnos a RESPONDER en 1 oración breve en su cuaderno.
   
   
   
   



2. Lectura breve (Interdisciplinar con Lectoescritura):
   Se entrega a cada alumno una breve noticia ficticia titulada “Ciudadanos exigen cambios: ¿Qué harías tú?”, que narra una protesta contra un gobierno ficticio.

   
   



3. Actividad oral:
   Se solicitan voluntarios para leer en voz alta la noticia.
   Después, como grupo, comentan:

   
   
   
   
   • ¿Qué causó la protesta en la noticia?
   
   
   • ¿Qué tipos de personas participaron y qué exigían?
   
   
   
   



4. Planteamiento del problema:
   El docente plantea:
   "Hace más de 100 años, en México ocurrió una gran revolución. ¿Qué llevó a tantas personas diferentes a rebelarse? ¿Qué buscaban realmente?"

   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Analizar causas de la Revolución Mexicana y su heterogeneidad mediante A