¿Qué es un debate y cómo nos ayuda a pensar críticamente sobre nuestra comunidad?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Eje: Participación en debates sobre temas de interés común
Metodología: Aprendizaje mediante Proyecto Comunitario
Eje interdisciplinar: Atención al problema de Inseguridad
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Artes/experiencias estéticas

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Preparar la participación en un debate escolar, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados, asegurando coherencia y suficiencia en la exposición, y explicitando el uso de referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida, utilizando el problema de inseguridad como eje temático.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: ¿Qué es un debate y cómo nos ayuda a pensar críticamente sobre nuestra comunidad?

1. Apertura (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida con enfoque artístico:
  Los alumnos realizarán una breve representación escénica (1-2 minutos) improvisando una conversación cotidiana en la comunidad escolar donde surge un conflicto por inseguridad (por ejemplo, robo de mochilas o acoso en las inmediaciones).
  Propósito: Sensibilizar sobre el tema a partir del arte, empatizando con las emociones e ideas de los personajes.

  
  



• Preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Alguna vez has presenciado o escuchado sobre situaciones que generen inseguridad en la escuela o en tu colonia?
  
  
  • ¿Cómo crees que se pueden buscar soluciones en grupo para estos problemas?
  
  
  • ¿Qué es un debate y cómo nos puede ayudar a reflexionar y proponer soluciones?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)